Ivano Anemone
Psicologo, psicoterapeuta e specialista in neuropsicologia
Chi sono
Esercito in libera professione in equipe multidisciplinare prevalentemente a Bologna, occupandomi di disturbi del neurosviluppo (disturbi specifici dell’apprendimento, disturbi da deficit dell’attenzione e iperattività, disturbi del comportamento e disturbi primari del linguaggio).
Per anni ho collaborato all’interno dell’UOSI Riabilitazione Sclerosi Multipla dell’IRCCS “Istituto Delle Scienze Neurologiche di Bologna” occupandomi principalmente di sclerosi multipla in relazione alla valutazione e riabilitazione neuropsicologica, e al sostegno psicologico.
Inoltre, ho lavorato in libera professione anche all’interno dell’AUSL di Bologna per l’identificazione precoce e la presa in carico dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Con Training Cognitivo ho realizzato
Corso asincrono
Le funzioni esecutive nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento
docenti: ivano anemone e antonio milanese
Il corso esplora in modo approfondito il ruolo delle funzioni esecutive – come memoria di lavoro, attenzione selettiva, flessibilità cognitiva e pianificazione – nei contesti dei Disturbi specifici dell’apprendimento. Viene offerta una panoramica teorica dei modelli più accreditati, seguita da un’analisi delle evidenze empiriche che collegano queste abilità all’apprendimento scolastico e ai processi di letto-scrittura e calcolo. Il percorso include inoltre strumenti dettagliati per la valutazione qualitativa e quantitativa delle funzioni esecutive – con presentazione dei test più utilizzati in Italia – e strategie concrete di intervento e potenziamento, sia attraverso materiali cartacei sia digitali, con esempi operativi da applicare in ambito educativo e riabilitativo.
Corso asincrono
Funzion...o giocando: giocare per allenare le funzioni esecutive
docenti: ivano anemone, davide casella e margherita colacino
Il corso esplora in modo approfondito come le funzioni esecutive – quali memoria di lavoro, inibizione e flessibilità cognitiva – possano essere potenziate già in età prescolare attraverso attività ludiche mirate. Viene offerta una parte teorica che illustra i modelli più accreditati delle funzioni esecutive e le evidenze scientifiche del loro ruolo nello sviluppo del bambino, seguita da un ricco repertorio di giochi e materiali facilmente reperibili da utilizzare sia in contesti educativi che clinici. Il percorso include proposte operative concrete per ogni funzione cognitiva (memoria di lavoro, inibizione, flessibilità), oltre a routine e giochi da inserire nella quotidianità (età 3-6 anni) per stimolare le funzioni esecutive in modo sistematico e divertente.
Corso asincrono
Discalculia: compensare e potenziare le abilità matematiche
docenti: ivano anemone, antonio milanese e selene straccia
Il corso offre una panoramica completa dei disturbi specifici del calcolo, con attenzione particolare a che cosa si intende per Discalculia evolutiva, quali sono i profili tipici e le difficoltà associate. Si approfondiscono i modelli teorici che spiegano le cause e le manifestazioni della discalculia, seguiti dalle evidenze empiriche più recenti. Viene proposto un percorso pratico e operativo che guida il professionista nell’identificare i punti di forza e le fragilità dell’alunno, scegliere strumenti di valutazione specifici, e progettare attività di potenziamento e compensazione: esercizi mirati su numeri e quantità, consolidamento del sistema posizionale, automatizzazione dei fatti aritmetici, uso della concreta manipolazione e degli strumenti visivo-spaziali. Parallelamente, si illustrano strategie per la compensazione: uso di schemi visivi, app e software, percorsi didattici individualizzati, e modalità per rendere operativi nel contesto scolastico e riabilitativo. Un’attenzione particolare è riservata all’integrazione del lavoro matematico con le abilità esecutive come memoria di lavoro, attenzione e flessibilità, perché queste funzioni supportano l’apprendimento numerico.
Corsi asincroni
Corsi brevi su Pasat, Modified Five-Point Test, Frontal Assesment Battery e Fluenze Verbali
docente: ivano anemone
I quattro corsi della collana “Guida alla somministrazione e all’interpretazione dei risultati” di Training Cognitivo SR SAGL condividono una impostazione unitaria: ciascun percorso è pensato per offrire al professionista una padronanza completa di uno strumento diagnostico-cognitivo, partendo dalla teoria del test, passando per le modalità operative di somministrazione, fino all’analisi interpretativa dei risultati con esempi applicativi. In tutti i casi vi è un’attenzione al rigore metodologico, alla standardizzazione della somministrazione, e alla decodifica dei punteggi (grezzi → standardizzati) e del loro significato clinico e operativo.
Libro e pdf
Funzion...o giocando: un approccio ludico al potenziamento delle funzioni esecutive
autori: ivano anemone, davide casella e margherita colacino
Il Pdf “Funzion…o giocando: un approccio ludico al potenziamento delle funzioni esecutive” è molto più di una raccolta di giochi: è uno strumento operativo completo per chi desidera potenziare le funzioni esecutive dei bambini in modo divertente, scientificamente fondato e immediatamente applicabile.
Il Pdf nasce proprio per offrire un ponte tra teoria e pratica, trasformando il gioco in un contesto di allenamento cognitivo naturale, efficace e motivante.
All’interno troverai una selezione di giochi da tavolo, attività strutturate e proposte ludiche progettate per stimolare in modo mirato ogni componente esecutiva. Ogni scheda è corredata da:
una descrizione dettagliata del gioco,
le abilità cognitive coinvolte,
indicazioni per la mediazione dell’adulto,
varianti per adattare la difficoltà all’età o al livello del bambino,
suggerimenti per l’uso in contesto clinico, educativo o familiare.
Il Pdf ti guiderà passo dopo passo nel creare un percorso di potenziamento che non sembri “terapia”, ma esperienza di successo e divertimento per il bambino. Le attività sono pensate per essere facilmente ripetute e adattabili, così da poter essere integrate in programmi individuali o di gruppo.
Il linguaggio è chiaro, il taglio è pratico e ogni proposta è costruita su una solida base scientifica. È il materiale ideale per logopedisti, TNPEE, psicologi, educatori e insegnanti che desiderano rendere gli interventi cognitivi più efficaci, coinvolgenti e gratificanti.