Scopri come il potenziamento della lettura attraverso la denominazione rapida può migliorare le abilità di lettura nei bambini con dislessia evolutiva. Uno studio condotto da Dos e Capellini ha evidenziato significativi progressi in velocità di lettura, comprensione del testo e competenze metafonologiche, grazie a un percorso intensivo di breve durata. Nonostante il campione ridotto, i risultati sono promettenti e suggeriscono l'efficacia di questa strategia per supportare i bambini con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).