Molti professionisti che operano con studenti con Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) si trovano di fronte a una sfida persistente: anche quando la lettura o la scrittura sono supportate con strumenti compensativi, permane la difficoltà nell’organizzazione cognitiva, nella pianificazione dei compiti, nel monitoraggio del proprio apprendimento.

Le cosiddette funzioni esecutive — come la memoria di lavoro, la flessibilità cognitiva e l’inibizione — giocano un ruolo decisivo, ma spesso vengono trascurate o difficilmente tradotte in interventi operativi.

Questo corso nasce per colmare quel vuoto: ti guida a riconoscere, valutare e intervenire concretamente sulle funzioni esecutive nei DSA, trasformando la conoscenza in pratica clinica ed educativa.

Il corso è pensato per professionisti dell’apprendimento che desiderano acquisire strumenti concreti e aggiornati per intervenire efficacemente sui processi cognitivi che sostengono l’apprendimento. In un panorama in cui l’attenzione si concentra spesso sulle abilità di lettura e scrittura, è fondamentale dare valore anche alle componenti esecutive, in un’ottica integrata e personalizzata. Grazie a un approccio metodologico chiaro, basato su evidenze e casi pratici, questo corso ti permette di colmare il gap tra teoria e intervento.

La modalità asincrona ti consente di seguire le lezioni dove e quando vuoi, integrandole facilmente nella tua agenda professionale. Troverai video esplicativi, schede operative scaricabili e materiali adattabili al tuo contesto clinico o scolastico. Alla fine del percorso, sarai in grado di elaborare un progetto di intervento focalizzato sulle funzioni esecutive dello studente con DSA, aumentandone l’efficacia e migliorando i risultati nell’apprendimento, nella motivazione e nella fiducia in sé.