La consapevolezza fonologica è una competenza fondamentale nello sviluppo della lettura e nella diagnosi di DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento). Un nuovo strumento, il PASTA – Phonemic Awareness of Schoolers Test Assessment, permette di valutare in modo affidabile la capacità di fondere fonemi per formare neologismi. Creato dalle dottoresse Anna Cardis e Maria Chiara Fastame, il test è stato validato su un ampio campione di bambini della scuola primaria e ha dimostrato di essere utile per identificare alunni a rischio dislessia. Il PASTA è stato progettato per evitare l’anticipazione lessicale, garantendo una valutazione accurata dell’elaborazione fonologica. Scopri di più sullo studio e sulle applicazioni pratiche del test nel link all’articolo scientifico.