Questo corso fa parte del Kit Funzioni esecutive (2 corsi + 1 pdf)

Corso asincrono

Funzion…o giocando: giocare per allenare le funzioni esecutive

Docenti: Ivano Anemone, Davide Casella, Margherita Colacino

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Valutazione del corso: 4.7/5 (256 voti)

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6.5 ore di videolezioni

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Cosa imparerai

Presentazione del corso

Chi lavora con i bambini in età prescolare lo sa bene: molti di loro fanno fatica a concentrarsi, seguire le regole o portare a termine un compito, anche quando le abilità linguistiche o cognitive di base sono buone.

Queste difficoltà non dipendono solo dall’attenzione, ma spesso da una debolezza nelle funzioni esecutive — memoria di lavoro, inibizione e flessibilità cognitiva. Il problema? Questi aspetti sono fondamentali per l’apprendimento, ma non esistono protocolli univoci o strumenti semplici da applicare. È qui che entra in gioco questo corso: ti mostra come intervenire in modo ludico, efficace e sostenibile, senza bisogno di materiali complessi o costosi.

Nel contesto della prima infanzia, le difficoltà nelle funzioni esecutive rappresentano una sfida spesso sottovalutata: bambini che faticano a mantenere l’attenzione, monitorare i propri compiti, adattarsi ai cambiamenti o seguire le regole del gioco. Questo corso nasce proprio per offrire ai professionisti un metodo pratico e ben strutturato, che parte dal gioco e arriva a interventi concreti, fondati su evidenza scientifica.

La modalità asincrona ti consente di accedere al materiale quando vuoi, integrandolo nel tuo ritmo professionale senza vincoli. Troverai video-lezioni, esempi di attività, giochi modificabili e routine facilmente applicabili: tutto progettato per far sì che il gioco non sia solo divertimento, ma un veicolo di sviluppo cognitivo, motivazione e apprendimento. Il tuo lavoro con i bambini sarà più efficace, creativo e orientato ai risultati.

 

Contenuti del corso

  • Introduzione
  • Una prima definizione di funzioni esecutive
  • La definizione di Baddeley
  • La definizione di Shallice
  • La definizione di Miyake
  • La definizione di Diamond
  • Funzioni esecutive calde e fredde
  •  
  • Introduzione
  • Uno sguardo all’importanza delle funzioni esecutive
  • L’importanza della memoria di lavoro
  • Introduzione all’efficacia dei trattamenti
  • Evidenze di efficacia del trattamento della Memoria di lavoro (parte 1)
  • Evidenze di efficacia del trattamento della Memoria di lavoro (parte 2)
  • Attività: la scacchiera dei personaggi
  • Attività: i cartelli stradali
  • Attività: ricordiamo i colori
  • Attività: dal più piccolo al più grande
  • Attività: quanti sono?
  • Attività: lo chef
  • Attività: colori e azioni
  • Attività: sulla pizza metto
  • Attività: chi c’è in mezzo?
  • Attività: stop e ricorda
  • Giochi per la memoria di lavoro: tutto in valigia
  • Giochi per la memoria di lavoro: ho una fame che…
  • Giochi per la memoria di lavoro: speed colors
  • Giochi per la memoria di lavoro: speed colors (commento)
  • Due giochi per la memoria di lavoro
  • L’importanza dell’inibizione
  • Evidenze di efficacia del trattamento dell’inibizione
  • Attività: tutti i colori tranne il blu
  • Attività: urla i nomi
  • Attività: completa la frase in modo sbagliato
  • Attività: dai l’altra risposta
  • Attività: i versi degli animali
  • Attività: prendi i blocchi
  • Attività: i colori che vuoi
  • Attività: la torta a due strati
  • Attività: non obbedire a entrambi
  • Attività: stacca gli aculei
  • Attività: l’aereo urlone
  • Giochi per l’inibizione: Fantablitz Jr
  • Giochi per l’inibizione: Cocotaki
  • 3 partite a Cocotaki
  • Giochi per l’inibizione: Cat Owl
  • L’importanza della flessibilità cognitiva
  • Evidenze di efficacia del trattamento della flessibilità cognitiva
  • Attività: costruiamo la torre
  • Attività: lo dico o non lo dico
  • Attività: nome o verso?
  • Attività: forma, colore o grandezza?
  • Attività: risposta giusta o sbagliata?
  • Attività: sì o no?
  • Giochi per la flessibilità: Tripolo
  • Giochi per la flessibilità: Grabolo
  • Giochi per la flessibilità: Cocotaki
  • Introduzione
  • Nascondino
  • Strega comanda color e Lupo mangia frutta
  • Il detective e 1,2,3… stella!
  • La lotta dei galli
  • Acqua-fuoco e Volpi e galline
  • Telefono senza fili e Caccia al tesoro
  • Il gatto e il topo e La rete dei pesci
  • Bulldog e Il gioco del bruco
  • Acchiapparella e il direttore d’orchestra
  • Lupi mannari e Pistolero
  • Il gioco della sedia e Cerca il tuo animale
  • Regina Reginella
  • Attività a scuola o a casa: apparecchiare, l’appello, distribuire la merenda
  • Attività a scuola o a casa: cambio posti e riordinare

Dicono del corso

Corso interessante, ricco di spunti pratici oltre che chiaro ed esaustivo nella parte teorica. I formatori sono simpatici ed evidentemente molto preparati!
Ottimo equilibrio tra approfondimenti teorici e applicazioni pratiche

Docenti: Ivano Anemone, Davide Casella, Margherita Colacino

Dott Ivano Anemone

Ivano Anemone è uno psicologo e specialista in neuropsicologia.
Esercita in libera professione in equipe multidisciplinare prevalentemente a Bologna, occupandosi di disturbi del neurosviluppo (prevalentemente DSA, disturbi da deficit di attenzione e iperattività, disturbi del comportamento e disturbi primari del linguaggio).

Davide Casella

Davide Casella, laureato in logopedia presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli studi di Milano, ha lavorato per diversi anni presso strutture convenzionate occupandosi della diagnosi e della riabilitazione di disordini e disturbi di linguaggio e dell’apprendimento nell’età evolutiva, dovuti a varie eziologie, occupandosi anche della formazione di studenti universitari e del servizio di Day Hospital.

 

Margherita Colacino, laureata in logopedia presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Parma, continua gli studi focalizzandosi sull’ambito dell’età evolutiva e spaziando su vari aspetti legati all’infanzia, in Italia e all’estero. Ha conseguito il Master di I livello in Didattica e Psicopedagogia dei Disturbi dell’apprendimento presso l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia e il Master di I livello in Sviluppo Motorio nel bambino 0-6 presso l’Università degli Studi di Verona. È la co-creatrice del progetto 0-99: http://www.0-99.it/