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ANTONIO MILANESE

[Corso asincrono] Dislessia: la valutazione della lettura dal bambino all'adulto

Corso asincrono Dislessia la valutazione della lettura

Il nostro corso è progettato per fornire ai professionisti la conoscenza degli strumenti necessari per valutare la dislessia in diverse fasce d’età, dai bambini agli adulti.

Attraverso lezioni teoriche e pratiche, imparerete a:

  • Comprendere i criteri diagnostici per la dislessia in diverse fasce d’età
  • Utilizzare gli strumenti di valutazione più adeguati per ciascuna fascia d’età
  • Identificare i segnali di allarme per la dislessia in bambini, adolescenti e adulti
  • Scrivere una relazione rispetto a quanto osservato

Il nostro corso è disponibile online, accessibile in qualsiasi momento e con accesso a vita. Potrete seguire il corso con i vostri ritmi e ripetere le lezioni quante volte vorrete. Inoltre, avrete la possibilità di chiedere supporto e ottenere risposte alle vostre domande.

Alla fine del corso otterrai automaticamente un attestato di partecipazione.

In breve

I criteri diagnostici per la diagnosi di dislessia a seconda dell’età

Strumenti di valutazione per l’età evolutiva e per i giovani adulti

Dal primo colloquio alla stesura della relazione

Approfondimento su linguaggio e apprendimenti

Contenuti del corso

  • Il primo passo
  • Le aspettative: la paura (o la speranza) della normalizzazione
  • Quando la famiglia alza le barriere
  • Un piccolo strumento per aiutarci a comprendere
  • “Ha perso 6 mesi per la DAD”: che si fa?
  • A che cosa serve (e non serve) una valutazione
  • Una paragone abusato (ma sempre utile)
  • Un ultimo consiglio prima di partire
  • Perché i test sono fatti così: i modelli di riferimento
  • I test fondamentali e quelli consigliati
  • Perché è importante avere più test a disposizione
  • Prima di vedere i test, alcuni consigli… statistici
  • Le Buone Pratiche Clinico-assistenziali nella gestione dei DSA
  • Valutare la lettura al primo anno di scuola primaria: perché farlo
  • I test per il primo anno di scuola primaria
  • 4 test per il primo anno di scuola primaria, nel dettaglio
  • I test per la scuola primaria e secondaria di I grado: considerazioni iniziali
  • Non parole e parole: aspetti importanti e criticità
  • I test, uno per uno: prima parte
  • I test, uno per uno, seconda parte
  • Automatizzare lo scoring con Excel
  • MT-3 Avanzate Clinica
  • La prospettiva del DSM-5
  • Dalle ri-tarature ai test specifici
  • MT 16-19 e LSC-SUA
  • La BDA 16-30 e la lettura silente (prima parte)
  • La BDA 16-30 e la lettura silente (seconda parte)
  • Come scrivere (e non scrivere) una relazione
  • Misure dispensative: più che un elenco, un consiglio
  • La sintesi vocale
  • Registrare le lezioni: si può?
  • Disturbi del linguaggio e problemi di lettura
  • Le competenze metafonologiche
  • Le competenze lessicali
  • I test da utilizzare
  • Un caso clinico
  • Come impostare un trattamento
  • Caso clinico: Martina (parte 1)
  • Caso clinico: Martina (parte 2)

Dicono del corso

Molto completo e ben condotto. Mi è piaciuta soprattutto la parte dedicata alla valutazione dell'adolescente, visto che non tutti se ne occupano.

I docenti

Antonio Milanese è un logopedista e co-fondatore di Training Cognitivo SR
Si occupa di disturbi specifici dell'apprendimento e di disturbi del linguaggio in età evolutiva e adulta. Ha realizzato nel corso degli anni molte web-app, principalmente gratuite, presenti sul sito di Training Cognitivo.

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3,5 ore di lezioni

Accesso a vita

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Per principianti ed esperti

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